Descripción
Este MOOC, de 20 horas de duración, está dirigido a docentes de Formación Profesional que quieran diseñar, implementar y evaluar con solvencia el módulo de Proyecto Intermodular en el nuevo sistema de FP. A través de un enfoque práctico, contextualizado y alineado con la normativa vigente, el curso ofrece una guía clara para convertir el proyecto intermodular en un eje real de integración curricular, coordinación docente y aprendizaje competencial.
La propuesta combina fundamentos normativos y pedagógicos, metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos y en Retos, ejemplos reales de distintos ciclos formativos y herramientas para el diseño, seguimiento y evaluación del proyecto intermodular. El MOOC promueve la reflexión profesional, el trabajo colaborativo entre docentes y la construcción de proyectos sostenibles, evaluables y conectados con el entorno productivo.
Objetivos
Generales
- Capacitar al profesorado de FP para diseñar, desarrollar y evaluar proyectos intermodulares de forma coherente con el marco normativo actual.
- Favorecer una visión integrada del currículo mediante metodologías activas y situaciones profesionales auténticas.
- Impulsar la coordinación docente y la cultura de trabajo en equipo.
Específicos
- Comprender el marco normativo del Proyecto Intermodular y sus implicaciones en FP Básica, Grado Medio y Grado Superior.
- Diferenciar y aplicar con criterio metodologías como ABP y ABR, así como otras metodologías complementarias.
- Analizar las oportunidades y dificultades reales de los proyectos intermodulares en el centro educativo.
- Diseñar proyectos intermodulares con trazabilidad entre resultados de aprendizaje, evidencias e instrumentos de evaluación.
- Planificar la coordinación, el seguimiento y la evaluación del proyecto de forma sostenible para el equipo docente.
- Integrar el proyecto intermodular en la relación con el entorno productivo y profesional.
Contenidos
El curso se estructura en cinco unidades de trabajo (una de bienvenida y cuatro unidades formativas), con una propuesta flexible, práctica y orientada a la aplicación en el aula:
Presentación del MOOC, objetivos, estructura general del curso, dinámica de trabajo y herramientas de participación y colaboración.
Sentido pedagógico del Proyecto Intermodular, marco normativo estatal y autonómico, características del módulo y diferencias de aplicación en FP Básica, Grado Medio y Grado Superior.
Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje Basado en Retos: diferencias, usos y combinaciones. Metodologías complementarias (aprendizaje cooperativo, Design Thinking, metodologías ágiles y Aprendizaje-Servicio). Oportunidades, dificultades y fases de diseño del proyecto intermodular.
Recursos didácticos y organizativos, herramientas para la coordinación docente, ejemplos de buenas prácticas y experiencias reales de proyectos intermodulares en FP.
Evaluación competencial y formativa, diseño de evidencias e instrumentos de evaluación, equilibrio entre evaluación individual y grupal, y defensa del proyecto intermodular.
Autoría del MOOC
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Asunción Esteso
Profesora de FP en la familia profesional de Comercio y Marketing con experiencia en la docencia orientada al desarrollo de competencias prácticas y profesionales del alumnado. Actualmente desempeña el cargo de Coordinadora de Emprendimiento en la Escuela Profesional Xavier de Valencia, donde impulsa proyectos innovadores, fomenta la cultura emprendedora y acompaña al alumnado en el diseño y puesta en marcha de iniciativas empresariales, conectando la formación académica con la realidad del mercado laboral.
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Daniel Cerdeira
Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Politécnica de Valencia. Profesor de Formación Profesional en las familias de Comercio y Marketing y Administración y Finanzas en la Escuela Profesional Xavier de Valencia. Ha participado en diversos Proyectos de Innovación e Investigación Educativa (PIIE) promovidos por la Conselleria de Educación, siendo el último de ellos sobre la implementación de la inteligencia artificial generativa en la FP. Ha coordinado proyectos Erasmus+ y colabora como miembro del panel de expertos del SEPIE en la evaluación de proyectos. Actualmente imparte el módulo de Proyecto Intermodular en el ciclo superior de Administración y Finanzas, donde aplica metodologías activas como el ABP en su práctica docente habitual.
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Jose A. Esteve
Es licenciado en derecho por la Universidad de Valencia. Durante ocho años trabajó en el sector privado desempeñando funciones relativas a la importación de materiales textiles. En 2006 comenzó su relación con la docencia, primero como formador ocupacional y desde 2009, como profesor en ciclos formativos, desempeñando su labor, primordialmente en ciclos relacionados con el comercio y la gestión administrativa. Actualmente es profesor en la Escuela Profesional Xavier de Valencia.
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Oscar Boluda
Docente de Formación Profesional y Coordinador de Nuevas Tecnologías e Innovación en la Escuela Profesional Xavier de Valencia. Comparte sus reflexiones educativas en el blog efepeando.com Autor de los libros: “Diseña tu proyecto intermodular” y “Aprender en la nueva FP”.
Equipo de dinamización
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Carmen Camús
Docente de Formación Profesional Básica, formadora y acompañante pedagógica con una visión integral del sistema educativo. Combina su formación en derecho y empresa con una amplia trayectoria en el diseño de entornos de aprendizaje inclusivos. En este MOOC, guía y acompaña a al profesorado en el diseño de Proyectos Intermodulares desde una perspectiva práctica: desde la planificación por retos y el uso de metodologías ágiles, hasta la evaluación competencial y el acompañamiento emocional como pilares del éxito educativo.
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Miguel Ángel Ariza
Profesor de FP y jefe de proyectos en Conecta13, donde es socio fundador. Especialista en metodologías activas, lidera iniciativas centradas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y en la transformación digital de la enseñanza.
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Oscar Boluda
Docente de Formación Profesional y Coordinador de Nuevas Tecnologías e Innovación en la Escuela Profesional Xavier de Valencia. Comparte sus reflexiones educativas en el blog efepeando.com Autor de los libros: “Diseña tu proyecto intermodular” y “Aprender en la nueva FP”.
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Trini Megías
Diplomada en Magisterio, con especialidad en Audición y Lenguaje, y cuenta con casi 30 años de trayectoria en el ámbito de la comunicación, especialmente en radio y locución. Desde enero de 2023 forma parte del equipo de Conecta13 trabajando en distintos proyectos de innovación educativa, así como en la tutoría de cursos en línea.
