Descripción
El objetivo principal de este MOOC es plantear las características, instrumentos y herramientas de una evaluación de calidad, cumpliendo con los principios de eficacia y justicia, para la Formación Profesional.
Para este objetivo, haremos un recorrido por el concepto de evaluación, sus características y modalidades presentes y funcionales en FP. La finalidad es plantear los cambios necesarios en las prácticas de evaluación más tradicionales para llegar a una evaluación competencial y útil para los docentes y alumnos.
Como objetivo subsidiario, y con el fin de conectar con la edición anterior del MOOC, centraremos el desarrollo de este curso en una evolución lógica que sustenta el principio de: Evaluación alternativa que necesita y/o permite el desarrollo de metodologías activas.
Generales
Específicos
Para alcanzar estos objetivos se propone abordar un programa formativo en cuatro unidades, cada una de las cuales se desarrollará en una semana natural, atendiendo a la siguiente estructura:
UNIDAD 0. Bienvenida: ¿Qué es este MOOC?
UNIDAD 1. La evaluación en FP
UNIDAD 2. Evaluación competencial o alternativa
UNIDAD 3. Metodologías activas y Evaluación en FP
UNIDAD 4. La evaluación competencial y la calificación en FP
Profesor de FP, en la red es @maarizaperez, actualmente jefe del Departamento de Orientación de su centro e imparte clase en Formación profesional Básica. Es socio-fundador de Conecta13, Educación y Desarrollo Profesional, donde trabaja como jefe de proyectos, además de ponente. Responsable de los proyectos de ABP.
Docente de Formación Profesional, concretamente en la familia de Comercio y Marketing. Inquieto y apasionado por aprender. Experto en evaluación y Aprendizaje Basado en Proyectos, desarrolla su trabajo e investiga con Antonio Domingo en el Centre d’Estudis Politècnics, de Barcelona. Además, colabora con el programa ActivaFP de la Generalitat de Catalunya, actualmente como formador y con anterioridad asesorando, ayudando y coordinando a los centros con el despliegue de metodologías activas en sus aulas durante su primer año en el programa. Desde finales de 2020, colaborando con la gran familia de Conecta13. En Twitter es @F_Arrebola y, hace dupla con Antonio en @InDocents.
Desde finales del siglo pasado acompaña en el aprendizaje a futuros profesionales de la informática que han decidido seguir la ruta de la Formación Profesional. Busca enamorar a sus alumnos y alumnas del aprendizaje para ofrecerles herramientas que les permitan tener una inserción laboral cómoda y sólida, que les haga personas lo más conscientes y libres posibles.
Ha desarrollado junto a Fran Arrébola un modelo propio de Aprendizaje Basado en Proyectos en el Centre d’Estudis Politècnics. Colaborador con el programa ActivaFP de la Generalitat de Catalunya. Ayuda a tejer una red de profesionales con interés en el cambio de mirada docente en las formaciones de #EncesaEmocional dentro del itinerario formativo de ActivaFP. Además, desde finales de 2020, jugando en equipo con Conecta13. En Twitter es @AntonioEduca y, hace dupla con Fran en @InDocents.
Profesor de FP, en la red es @maarizaperez, actualmente jefe del Departamento de Orientación de su centro e imparte clase en Formación profesional Básica. Es socio-fundador de Conecta13, Educación y Desarrollo Profesional, donde trabaja como jefe de proyectos, además de ponente. Responsable de los proyectos de ABP.
Docente de Formación Profesional, concretamente en la familia de Comercio y Marketing. Inquieto y apasionado por aprender. Experto en evaluación y Aprendizaje Basado en Proyectos, desarrolla su trabajo e investiga con Antonio Domingo en el Centre d’Estudis Politècnics, de Barcelona. Además, colabora con el programa ActivaFP de la Generalitat de Catalunya, actualmente como formador y con anterioridad asesorando, ayudando y coordinando a los centros con el despliegue de metodologías activas en sus aulas durante su primer año en el programa. Desde finales de 2020, colaborando con la gran familia de Conecta13. En Twitter es @F_Arrebola y, hace dupla con Antonio en @InDocents.
Desde finales del siglo pasado acompaña en el aprendizaje a futuros profesionales de la informática que han decidido seguir la ruta de la Formación Profesional. Busca enamorar a sus alumnos y alumnas del aprendizaje para ofrecerles herramientas que les permitan tener una inserción laboral cómoda y sólida, que les haga personas lo más conscientes y libres posibles.
Ha desarrollado junto a Fran Arrébola un modelo propio de Aprendizaje Basado en Proyectos en el Centre d’Estudis Politècnics. Colaborador con el programa ActivaFP de la Generalitat de Catalunya. Ayuda a tejer una red de profesionales con interés en el cambio de mirada docente en las formaciones de #EncesaEmocional dentro del itinerario formativo de ActivaFP. Además, desde finales de 2020, jugando en equipo con Conecta13. En Twitter es @AntonioEduca y, hace dupla con Fran en @InDocents.
Es licenciada en Filosofía y Letras, y Máster Oficial en Nuevas Tecnologías y Educación por la UOC. Profesional en elearning e innovación educativa especializada en MOOC y Formación del Profesorado Ha participado en iniciativas como la puesta en marcha de la Formación Abierta (AbiertaUGR) de la Universidad de Granada. Cree en el potencial de las Tecnologías para la transformación social y educativa. Es parte de Conecta13 y en Twitter es @BelenaVeleta.