UNIDAD 4

Reto 7: Tu aula del futuro

A partir de la lectura de la información del proyecto Aula del Futuro utiliza la siguiente plantilla para reflexionar acerca del tipo de actividades, competencias y tecnologías que requieren ese nuevo modelo de aula.

Tras esa reflexión, diseña esa aula ideal con el mobiliario y la organización adecuada a tus necesidades; utiliza para ello la siguiente aplicación online: https://app.diagrams.net/

Puedes buscar e insertar el mobiliario y los materiales que necesites (Search shapes) y cuando finalices tu dibujo lo puedes guardar y compartir en las redes como un archivo de imagen (File - Save as- .png) con las etiquetas #Reto7FP y #MoocABPfp.

Reto 8. Contingencias profesionales y comunes

Todos sabemos que el trabajo cotidiano en el aula está lleno de imprevistos y situaciones a las que tenemos que dar respuestas y soluciones, muchas veces, sobre la marcha.

Cuando incorporamos una nueva metodología ocurre lo mismo: debemos asumir que en estos procesos surgen obstáculos, imprevistos y diversos problemas a los que debemos hacer frente. Para poder afrontar con tranquilidad este tipo de situaciones es importante contar con un plan de contingencia que nos ayude y prepare lo mejor posible.

En este reto os proponemos ponerle algo de humor a este tema; deberás plantearte las típicas situaciones problemáticas que nos encontrarnos cuando trabajamos en grupo con otros compañeros, cambiamos metodologías, evaluamos de forma diferente… ¿aceptas el reto?

Te recomendamos alguna de las siguientes herramientas con la que puedes hacer un meme o doblar un vídeo con tus propios diálogos. Pretendemos reirnos un rato tras unas semanas muy intensas.

No olvides compartir tu producción humorística en las redes con las etiquetas #Reto8FP y #MoocABPfp.

Desde un ordenador:

GENERADOR DE MEMES https://www.memegenerator.es/crear

HISTORIETA MEDIEVAL http://htck.github.io/bayeux/#!/

Desde un móvil:

APPS GENERADORES DE MEMES

DOBLAJE DE VÍDEOS ORIGINALES (ver ejemplo)

UNIDAD 3

Reto 6: ¿Cómo evaluamos?

Reflexiona y analiza qué tipo de estrategia evaluadora realizas en tu aula. Elabora un mapa mental que responda a las siguientes preguntas en torno a la evaluación. Para ello, te recomendamos utilizar la herramienta MindMeister con la que podrás compartir el enlace de tu diseño.

¿Quién evalúa en mi aula?
¿Qué finalidad persigue mi evaluación?
¿Cuándo se realiza la evaluación?
¿Qué instrumentos de evaluación suelo utilizar?

Recuerda utilizar siempre la etiqueta del reto #Reto6FP y la etiqueta del curso #MoocABPfp para compartir tu reto en los diferentes espacios sociales del curso.

UNIDAD 2

RETO 4: Maletín del Docente Cooperativo

Selecciona aquellas dinámicas cooperativas que pueden ser útiles para la formación de equipos o para su uso en cualquier otro momento del proyecto.

Participa en el siguiente PADLET y añade las dinámicas que has seleccionado de esta unidad o cualquier otra que conozcas y recomiendes para tu proyecto. Justifica los motivos de su utilización: https://padlet.com/oboluda/uqbvadx7y3qw3smr

Recuerda utilizar siempre la etiqueta del reto #Reto4FP y la etiqueta del curso #moocABPfp para compartir el reto en los diferentes espacios sociales del curso.

Reto 5: MIS SOCIOS

¿Buscamos socios y socias para nuestro proyecto?

Siempre es interesante buscar colaboradores que enriquezcan el ABP que tienes en mente. Para ello, vamos a bucear por las redes en busca de perfiles profesionales con los que, de una u otra forma, podríamos contactar para que interactúen con los estudiantes, les resuelvan dudas, nos ofrezcan una charla o un webinar, o cualquier otro tipo de colaboración.

Cualquier red social puede ser útil para este propósito, pero te recomendamos el uso de Twitter o LinkedIn para contactar con profesionales interesantes en tu sector.

Una buena idea, si no logramos la colaboración de terceros, es buscar en las empresas donde los estudiantes hacen las FCT, a través de familiares o amigos o con la ayuda de contactos de los propios alumnos.

Puedes realizar esta actividad siguiendo estos pasos:

Abre (o crea) tu cuenta de Twitter y/o LinkedIn.
Utiliza la barra de búsqueda de estas aplicaciones para dar con profesionales que tengan alguna relación con tu futuro proyecto y tu familia profesional. Pueden ser docentes de otros ciclos, expertos, asociaciones, entidades, ONG, empresarios o cualquier otro perfil que aporte conocimientos y contacto real con el propósito de nuestro proyecto.
Elabora un listado con posibles colaboradores donde aparezca el nombre de su cuenta y la especialidad o conocimientos que aportan.

Recuerda utilizar siempre la etiqueta del reto #Reto5FP y la etiqueta del curso #moocABPfp para compartir tu reto en los diferentes espacios sociales del curso.

UNIDAD 1

RETO 1: “Crea tu logo del proyecto”

Para darle algo de forma a este primer esbozo del proyecto, te retamos a que hagas un diseño inicial de un logo que represente a este proyecto. Puedes tener en cuenta la temática del proyecto y los intereses de los estudiantes. Incluso en un futuro proyecto puedes montar un concurso para seleccionar un logo oficial del proyecto con las ideas de tus alumnos para que se identifiquen con nuestro ABP.

Te proponemos algunas herramientas digitales útiles:

Canva :(ver plantillas logos)
Jimdo: (si no quieres registrarte puedes hacer un pantallazo y recortar la imagen del logo que has diseñado)

¡Recuerda compartir la imagen de logo en las redes con las etiquetas #MoocAbpFP y #Reto1FP !

RETO 2: “VISIBILIZA las soft skills de tu proyecto”

Una infografía es un magnífico artefacto digital que podemos utilizar para mostrar una información determinada de un modo sintético. Te animamos a que diseñes tu propia infografía donde enumeres y describas las “soft skills” con tu alumnado y que vais a trabajar durante el proyecto.

Te recomendamos estas herramientas para su diseño:

Canva (plantillas infografías)
Venngage

¡Esperamos ver tu diseño con la etiqueta #MoocAbpFP y #Reto2FP en Twitter, Facebook o el grupo de Linkedin del curso!

RETO 3: “Posibles productos finales”

Siguiendo el currículo de tu ciclo o módulo, es ahora un buen momento para hacer una lluvia de ideas con los posibles productos finales que podemos pedir a nuestros estudiantes. Valora qué productos, digitales o analógicos, pueden ser válidos en el ABP que estamos diseñando.

Para ello te pedimos que plasmes todas estas ideas en un lienzo digital con ayuda de la herramienta Linoit.

No olvides compartir todas tus creaciones en las redes del curso con la etiquetad #MoocAbpFP y #Reto3FP .

UNIDAD 0

RETO 0: Experiencia de aprendizaje expandido

Como sabes el MOOC es una experiencia de aprendizaje en comunidad y además de la plataforma cuenta con otros canales y espacios donde expandir el aprendizaje.

Queremos ofrecerte una experiencia de aprendizaje expandido, usando diversas herramientas que nos ofrece la web social.

Por eso, el reto que te proponemos en esta semana inicial de la unidad 0, consiste en abrir, si no la tienes aún, una cuenta en Twitter y/o en LinkedIn y que te sumes al grupo de Facebook del MOOC, o si lo prefieres al grupo del MOOC en LinkedIn.

En estos espacios podrás interactuar a lo largo de todo el curso con otras personas y docentes que participan en el MOOC: compartir tus tareas, recursos de interés, debatir sobre las cuestiones que iremos planteando, consultar otros recursos y contenidos extra, etc.

Publica en alguno de estos espacios sociales tu primera aportación para saludar o compartir lo que quieras utilizando los grupos específicos (Facebook y Linkedin) o la etiquetas del curso #MoocABPfp (Twitter).

Estos espacios también son parte de nuestro MOOC, no te quedes sin participar en ellos.